Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Session 1: Explorando los textos de la comunidad (15 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos reconocerán y explorarán los diferentes tipos de textos y señalizaciones que existen en su comunidad.

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio del objetivo a trabajar en la clase.
  
  
  • Pregunta inicial: ¿Qué es una señalización? ¿Qué tipos de textos y señalizaciones existen en nuestra comunidad?
  
  
  
  



• Actividad 1: Observación de señalizaciones (10 minutos):

  
  
  
  
  • Salida a la comunidad: Se realizará un paseo por el entorno cercano a la escuela para identificar señalizaciones y textos en diferentes lugares como calles, tiendas, parques, entre otros.
  
  
  • Los alumnos irán identificando y comentando las señalizaciones que encuentren, resaltando los elementos gráficos y las características relevantes.
  
  
  
  

Session 2: Interpretando las señalizaciones (20 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos interpretarán el significado de las señalizaciones y símbolos presentes en su comunidad.

• Actividad 1: Análisis de señalizaciones (10 minutos):

  
  
  
  
  • En clase, se mostrarán imágenes de diferentes señalizaciones y símbolos encontrados en la comunidad.
  
  
  • Los alumnos comentarán y analizarán el significado de cada señalización, identificando los elementos gráficos y su contexto de uso.
  
  
  
  



• Actividad 2: Elaboración de señalizaciones (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos crearán su propia señalización, utilizando elementos gráficos y símbolos relacionados con su comunidad.
  
  
  • Se les pedirá que expliquen el significado de su señalización y dónde podría ser utilizada.
  
  
  
  

Session 3: Elaborando letreros (25 minutos)

Objetivo específico: Los alumnos elaborarán frases cortas escritas en letreros, relacionad