Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué entendemos por identidad cultural?


• Breve explicación sobre el problema a atender: "El alumno no tiene identidad cultural".

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos relacionados con la identidad cultural.


• Actividad 2: Visionado de imágenes y/o videos que representen manifestaciones artísticas vinculadas a la identidad cultural.


• Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos respecto a su propia identidad cultural.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las ideas y reflexiones surgidas en las actividades.


• Reflexión guiada: ¿Cómo pueden las manifestaciones artísticas ayudarnos a construir y fortalecer nuestra identidad cultural?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas que representen su identidad cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas traídos por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Observación y análisis de los ejemplos de manifestaciones artísticas presentados por los alumnos.


• Actividad 2: Debate y discusión sobre cómo estas manifestaciones artísticas representan la identidad