Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: El alumno no tiene identidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Se presentará la problemática interdisciplinar, destacando la importancia de la identidad cultural.


• Se realizará una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por identidad cultural y cómo se refleja en su vida diaria.


• Se mostrarán imágenes de diferentes culturas y se les pedirá que identifiquen qué elementos culturales pueden observar en ellas.


• Se les explicará la importancia de comprender y valorar la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Se les proporcionará a los alumnos una serie de datos sobre la comida favorita de diferentes personas en su comunidad.


• Se les pedirá que organicen los datos de manera adecuada y calculen la frecuencia absoluta y relativa de cada comida.


• Se les explicará cómo calcular la media, la mediana y la moda y se les pedirá que lo hagan con los datos proporcionados.


• Se fomentará la participación y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Se les proporcionará a los alumnos una serie de datos sobre las horas de sueño de diferentes personas en su comunidad.


• Se les pedirá que organicen los datos de manera adecuada y calculen la frecuencia absoluta y relativa de las horas de sueño.


• Se les explicará cómo calcular l