Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

iran rob
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género


Sesión 1: "Prevención y denuncia de la violencia de género y la trata de personas"


Fase de inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema: "¿Qué es el acoso y cómo debemos prevenirlo?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de acoso que los estudiantes puedan identificar en su entorno escolar o social.

  • Proporcionar definiciones de acoso, violencia de género y trata de personas.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de casos reales de acoso, violencia de género y trata de personas para analizar.

  • Pedir a los estudiantes que discutan en su grupo las medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían aplicarse en cada caso.

  • Proporcionar recursos como folletos informativos, números de emergencia y páginas web de organizaciones e instituciones que brindan apoyo en la prevención y denuncia de estos delitos.

  • Invitar a los estudiantes a buscar información adicional en línea sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.

  • Realizar una puesta en común para que todos los estudiantes compartan sus aprendizajes.

  • Resumir las acciones de organizacio