Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
iran rob
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género
Sesión 1: "Prevención y denuncia de la violencia de género y la trata de personas"
Fase de inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Presentar el problema: "¿Qué es el acoso y cómo debemos prevenirlo?"
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de acoso que los estudiantes puedan identificar en su entorno escolar o social.
- Proporcionar definiciones de acoso, violencia de género y trata de personas.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo una serie de casos reales de acoso, violencia de género y trata de personas para analizar.
- Pedir a los estudiantes que discutan en su grupo las medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían aplicarse en cada caso.
- Proporcionar recursos como folletos informativos, números de emergencia y páginas web de organizaciones e instituciones que brindan apoyo en la prevención y denuncia de estos delitos.
- Invitar a los estudiantes a buscar información adicional en línea sobre acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Fase de cierre (10 minutos):
- Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.
- Realizar una puesta en común para que todos los estudiantes compartan sus aprendizajes.
- Resumir las acciones de organizacio