Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Se observa que los alumnos carecen de identidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad cultural y cómo influye en la vida de los jóvenes.

Desarrollo:

• Presentación de una presentación de diapositivas que muestre diferentes grupos sociales y culturales existentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un grupo o identidad juvenil para investigar.


• Los equipos investigarán sobre el origen, características, costumbres, tradiciones, valores y retos que enfrentan los grupos asignados.


• Cada equipo deberá diseñar un cartel o presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los carteles o presentaciones por parte de cada equipo.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad.


• Tarea: Reflexionar sobre su propia identidad cultural y escribir un ensayo corto sobre cómo influye en su vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y rep