Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Algunos niños se les dificulta el conteo y agrupación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Se les explica a los alumnos que se va a trabajar en una habilidad importante llamada conteo y agrupación.


• Actividad introductoria: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes con objetos diversos y se les pide que los cuenten y los agrupen en base a un criterio (por color, por forma, etc.).


• Discusión en grupo: Se realiza una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus descubrimientos y cómo se sintieron al hacer la actividad.


• Juego en grupo: Se propone un juego de conteo y agrupación, en el cual los niños deben agrupar objetos de acuerdo a un número específico.


• Reflexión final: Se invita a los niños a reflexionar sobre sus aprendizajes y a plantear preguntas sobre situaciones en las que los números sean útiles en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia del conteo y agrupación.


• Actividad en parejas: Se les entrega a los alumnos una serie de tarjetas con dibujos y números y se les pide que, en pareja, realicen conteos y agrupaciones con las tarjet