Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre multiplicación y división.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.
   
   
   • Explicar a los estudiantes las propiedades de la multiplicación y división.
   
   
   • Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren la división de números decimales entre naturales.
   
   
   • Realizar ejercicios en el pizarrón y solicitar a los estudiantes que los resuelvan de forma individual.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase.
   
   
   • Asignar una tarea que consista en resolver problemas de división de números decimales entre naturales.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Resolver dudas o dificultades que hayan surgido durante la tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Continuar trabajando con ejercicios de división de números decimales entre naturales.
   
   
   • Presentar situaciones problemáticas más complejas que requieran el uso de estrategias de resolución.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los estudiantes compartan sus experiencias y dificultades durante la resolución de los pro