Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Naomi Pino
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas
Objetivo específico: Comprender algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indagar su importancia en la vida cotidiana.
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de participación.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos".
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de generar calor.
- Desarrollo (25 minutos)
- Explicación del concepto de fricción y cómo genera calor.
- Ejemplos de situaciones cotidianas donde se produce calor por fricción (por ejemplo, frotar las manos, el roce de ruedas de un automóvil, etc.).
- Explicación del concepto de contacto y cómo genera calor.
- Ejemplos de situaciones cotidianas donde se produce calor por contacto (por ejemplo, la plancha eléctrica, el fuego directo, etc.).
- Cierre (10 minutos)
- Generación de preguntas de indagación relacionadas con el tema: "¿Cómo podemos utilizar la fricción y el contacto para generar calor en nuestra vida diaria?".
- Asignación de tareas para investigar sobre la importancia de la fricción y el contacto en la vida cotidiana.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y resolución de problemas
Objetivo específico: Aplicar el conocimiento sobre la generación de calor por fricción y contacto en situaciones cotidianas.
- Inicio (10 minutos)
- Repaso del tema anterior y resolución de dudas.
- Presentación de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Desarrollo (25 minutos)