Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los niños aún no ponen en práctica cuidar el medio ambiente o a los demás seres vivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del problema a través de una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los seres vivos.


• Planteamiento de preguntas disparadoras sobre cómo los niños pueden ayudar a cuidar la naturaleza.


• Formación de grupos pequeños para investigar y buscar posibles soluciones al problema planteado.


• Actividad: Los grupos crean un cartel o dibujo que represente una acción concreta para cuidar el medio ambiente.


• Puesta en común de las propuestas de cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Observación y reconocimiento de seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno del colegio. Los alumnos salen al patio o a un área verde cercana para realizar esta actividad.


• Regreso al aula y elaboración de un listado de los seres vivos y componentes de la naturaleza observados.


• Discusión sobre la importancia de cuidar y respetar a dichos seres vivos y componentes de la naturaleza.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad: Realización de un j