Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atención al problema "gflkjwioue klwjuiqw klwjuidwq"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema de las desigualdades (por ejemplo, "Distribución de asientos en un auditorio"). Plantear la pregunta: ¿cómo podemos representar algebraicamente las relaciones de desigualdad en esta situación?


• Presentar el objetivo de la clase (PDA): "Resolver desigualdades con expresiones algebraicas".


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada uno una actividad que involucre la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas. La actividad debe plantear situaciones problemáticas que requieran la formulación y resolución de desigualdades.


• Supervisar y guiar el trabajo de los equipos, promoviendo la indagación y el pensamiento crítico. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Brindar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten, ofreciendo ejemplos adicionales y explicaciones claras.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los equipos. Cada equipo expone su estrategia de resolución y sus resultados.


• Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de resolución de desigualdades y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en b