Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza - Desperdicio del agua en la institución

Garcia Balderas
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza - Desperdicio del agua en la institución


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la interacción con la naturaleza y reflexionar sobre la importancia de los elementos naturales para la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de elementos naturales como el aire, el Sol, el agua y el suelo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar y discutir a través de imágenes y videos la interacción del ser humano con la naturaleza, destacando acciones positivas y negativas.

    • Realizar una dinámica en la que los alumnos pasen por distintas estaciones representando los elementos naturales, para que experimenten cómo interactúan con ellos.

    • Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y la importancia de cuidar y conservar estos elementos para la vida.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve evaluación formativa y retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Profundizar en el tema del cuidado y conservación de la naturaleza, enfocándonos en el desperdicio del agua en la institución.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente las reflexiones de la sesión anterior sobre la importancia del agua.

    • Presentar el problema del desperdicio del agua en la institución y plantearlo como el problema a resolver en la secuencia didáctica.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una investigación en grupo sobre el consumo de agua en la institución: ¿Cuánta agua se utiliza? ¿En qué situaciones