Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Arleth Arce
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de igualdad de género.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas".
    b. Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de desigualdades socioeconómicas y sus consecuencias.
    c. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas que conocen y cómo afectan a las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Exposición teórica: Explicar los conceptos de desigualdades socioeconómicas y calidad de vida, utilizando ejemplos relacionados con México y el mundo.
    b. Análisis de datos: Proporcionar a los alumnos información estadística sobre la brecha de desigualdad socioeconómica en diferentes países y su relación con indicadores de calidad de vida.
    c. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las desigualdades socioeconómicas en un país específico, incluyendo datos sobre la igualdad de género en ese país.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las desigualdades socioeconómicas y la igualdad de género en el país asignado.
    b. Reflexión