Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Importancia de las costumbres mexicanas en el entorno familiar y escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" y su importancia en las matemáticas.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Importancia de las costumbres mexicanas en el entorno familiar y escolar.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo se pueden representar regularidades y patrones? ¿Qué relación tienen las costumbres mexicanas con las matemáticas?

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Observación de diferentes figuras y análisis de las regularidades y patrones presentes en ellas.


• Actividad 2: Representación de una sucesión de figuras y números con progresión cuadrática.


• Uso de materiales manipulativos como bloques geométricos para construir y visualizar los patrones.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre las regularidades y patrones encontrados en las figuras y números.


• Discusión sobre la relación entre las costumbres mexicanas y las matemáticas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre alguna costumbre mexicana y su relación con los números y las figuras.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y exposición de las tareas realizadas.


• Relación entre las costumbres mexicanas y las regularidades y patrones en figuras y números.

Fase de Desarrollo:

• Actividad 3: Debate grupal sobre la importancia de las costumbres mexicanas en el