Las tensiones en el siglo XX - La Guerra Civil Española

Ana Elvia Cavazos
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra Civil Española
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinario: La magia de la Navidad


PDA: Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Guerra Civil Española.

    • Actividad de motivación: Se presenta a los alumnos un video corto o una fotografía relacionada con la Guerra Civil Española, con el objetivo de despertar su interés y generar preguntas iniciales.

    • Planteamiento del problema: Se expone el problema principal de la clase: ¿Qué factores contribuyeron al estallido de la Guerra Civil Española? Se resalta la importancia de investigar y generar hipótesis para responder a esta pregunta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 personas.

    • Investigación y recopilación de información: Cada grupo investigará sobre los antecedentes, causas y consecuencias de la Guerra Civil Española. Se proporcionan diferentes recursos como libros, artículos, videos y páginas web confiables para que los alumnos recaben la información necesaria.

    • Generación de hipótesis: Cada grupo debe elaborar al menos dos hipótesis sobre los factores que contribuyeron al estallido de la Guerra Civil Española, basándose en la información recopilada. Se fomenta el pensamiento crítico y la creatividad en la generación de estas hipótesis.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en