Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen la diferencia entre sumar y restar, y si saben cómo funcionan estas operaciones.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra de lo que los estudiantes saben sobre sumas y restas.

Exploración (15 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la venta de revistas de divulgación, por ejemplo: "En la escuela se van a vender revistas de divulgación para recaudar fondos. Cada revista cuesta $50. Si queremos comprar 4 revistas, ¿cuánto dinero necesitamos?"


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver la situación problemática. Proporcionarles material manipulativo como fichas o bloques para apoyar su resolución.

Explicación (15 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver el problema.


• Introducir los conceptos de suma y resta, explicando la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


• Mostrar el algoritmo convencional de suma y resta y explicar su funcionamiento.

Práctica guiada (10 minutos):

• Realizar ejercicios de práctica en conjunto con los estudiantes, utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.


• Resolver algunos problemas similares al plan