Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Arleth Arce
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Igualdad de género.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desigualdades socioeconómicas y cómo creen que afectan la calidad de vida de las personas.

  3. Presentar el problema que se trabajará durante la clase: "La desigualdad de género en la distribución de las oportunidades educativas en México".


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.



  2. Proporcionar a cada grupo una serie de preguntas guía para investigar y discutir en relación al problema planteado:
    a) ¿Cuál es la situación actual de la igualdad de género en la educación en México?
    b) ¿Qué factores influyen en la desigualdad de género en la educación?
    c) ¿Cuáles son las consecuencias de la desigualdad de género en la educación?
    d) ¿Qué acciones se pueden tomar para promover la igualdad de género en la educación?



  3. Los grupos deberán investigar y discutir las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.



  4. Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expongan sus conclusiones y reflexiones sobre el problema planteado.




Cierre:



  1. Realizar una puesta en común con todas las pr