Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929 y sus efectos

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La magia de la navidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo crees que la crisis económica de 1929 afectó a las personas en su vida diaria y en la celebración de la navidad?"

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo (idealmente de 4-5 alumnos) y asignación de roles a cada miembro del grupo (líder, moderador, investigador, presentador).


2. Entrega de material de apoyo sobre la crisis de 1929, sus causas y efectos.


3. Los grupos deben investigar y analizar la lógica de la crisis de 1929, identificando las causas principales y las consecuencias económicas, sociales y culturales.


4. Cada grupo deberá también investigar cómo la crisis afectó la celebración de la navidad en diferentes países.


5. Los grupos discutirán y analizarán los efectos de la crisis en la vida de las personas y cómo esto se reflejó en la navidad.


6. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

1. Presentación de los trabajos por parte de los grupos.


2. Reflexión y debate sobre las principales consecuencias de la crisis de 1929 y cómo impactó en la vida cotidiana y en la celebración de la navidad.


3. Conclusiones finales y síntesis del tema por parte del profesor.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación grupal: Se evalua