La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Estefanie Muñoz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: ññ.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algún idioma distinto al español y si han tenido contacto con otras culturas a través de la lengua.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y en el mundo.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes formas de expresión lingüística en México y el mundo a través de imágenes y videos.
- Lectura de textos breves en inglés sobre la diversidad lingüística en diferentes países.
- Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deberán responder preguntas sobre los textos leídos.
- Discusión en parejas o grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre las diversas formas de expresión lingüística.
Cierre:
- Elaboración de un mapa de México y el mundo, donde los alumnos marcarán los idiomas que se hablan en cada región.
- Comentario final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior: Pregunta a los alumnos si recuerdan los idiomas que se hablan en diferentes partes del mundo.
- Presentación de la prob