Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.


• Explicar el objetivo de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de nombres propios escritos en el pizarrón.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen cuáles son los nombres de sus compañeros, profesores, familiares, etc.


• Realizar ejercicios de identificación de nombres propios en diferentes contextos.


• Proporcionar ejemplos de cómo se utilizan los nombres propios en diferentes situaciones.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión sobre la importancia de reconocer los nombres de las personas y cómo esto afecta su identidad y pertenencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que traigan una foto suya con su nombre escrito en un papel.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar la información de la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que muestren las fotos que trajeron y expliquen por qué es importante para ellos tener su nombre escrito.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de escritura de nombres propios utilizando las fotos y los nombres escritos por los estudiantes.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, animándolos a identificar los nombr