Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Diseño de estrategias para resolver problemas y conflictos en el juego y actividades cotidianas.

Miguel Capistran
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Diseño de estrategias para resolver problemas y conflictos en el juego y actividades cotidianas.


Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los estudiantes que trabajarán en el desarrollo de su pensamiento lúdico, estratégico y creativo para diseñar estrategias en diferentes situaciones.

  2. Actividad de inicio: Juego de roles. Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un conflicto cotidiano (por ejemplo, decidir qué juego jugar en el recreo). Deberán representar la situación y buscar soluciones acertivas.

  3. Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus soluciones y se promoverá una reflexión sobre la importancia de buscar soluciones acertivas.

  4. Presentación de un problema real: Se presentará un problema real en el que los estudiantes deberán diseñar estrategias para resolverlo. Por ejemplo, el problema de un grupo de niños que quieren organizar una fiesta pero no tienen suficiente presupuesto.

  5. Trabajo en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar estrategias y soluciones creativas al problema presentado.

  6. Cierre de la sesión: Cada grupo compartirá sus estrategias y se hará una reflexión final sobre la importancia de pensar de manera lúdica, estratégica y creativa para resolver problemas.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase. Se enfatiza