Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Emplear, en forma oral y escrita, expresiones lingüísticas identificadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemas con alumnos que no logran leer.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y recolecten información sobre diferentes lenguas presentes en su comunidad y en el país.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, resaltando expresiones lingüísticas identificadas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Retomar la problemática de los alumnos que no logran leer.


• Presentar diferentes textos en diferentes lenguas presentes en la comunidad y en el país.


• Realizar actividades de lectura en voz alta y en silencio, en grupos o en parejas, utilizando los textos presentados.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, brindando apoyo individualizado a aquellos que lo necesiten.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de aprender a leer en diferentes lenguas.

Sesión 3:

• Retomar los resultados y reflexiones de las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la cual los alumnos deberán crear un cuento o una historia que involucre la diversidad lingüística.


• Fomentar la inclusión y la igualdad de género en la creació