Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Yenitza Del Rosario Garcia
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Elaborar y redactar acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al cuidado ambiental y prevención (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la prevención de desastres ambientales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cuidado ambiental y prevención.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes desastres ambientales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el cuidado ambiental y la prevención de desastres.

    • Reflexionar sobre las consecuencias de los desastres ambientales en la vida de las personas y el entorno.

    • Promover un debate sobre cómo podrían prevenirse dichos desastres.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su compromiso individual para cuidar el medio ambiente y prevenir desastres.

    • Compartir en plenaria los compromisos escritos por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad para lograr cambios positivos en el cuidado del medio ambiente.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones y participación activa de los alumnos durante las actividades de debate y reflexión.



  2. Registro escrito: Evaluar los compromisos individuales de l