Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la inseguridad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una dinámica de integración que fomente el pensamiento crítico, como el juego de roles en el que los estudiantes asuman el papel de diferentes personajes históricos.


• Plantear el problema relacionado con la inseguridad: "¿Cómo afecta la inseguridad en el desarrollo y evolución de los pueblos antiguos?".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Presentar una breve explicación sobre la vida y aportes de Charles Darwin, resaltando su importancia en el estudio de la biodiversidad y su relación con el ser humano.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles material de investigación sobre diferentes pueblos antiguos del mundo y su evolución.


• Cada grupo deberá analizar cómo la inseguridad afectó el desarrollo y evolución de un pueblo antiguo asignado.


• Los grupos deberán crear una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) en la que expongan los resultados de su investigación, haciendo énfasis en las consecuencias de la inseguridad en el devenir de dicho p