Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

Ana Elvia Cavazos
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Abordar la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "La magia de la navidad" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:



  1. Inicio:



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Rusa de 1917.

    • Realizar una lluvia de ideas en torno a la Revolución Rusa y las implicaciones que tuvo en la historia de Rusia y el mundo.

    • Introducir el problema interdisciplinario "La magia de la navidad" y su relación con el tema de la clase.



  2. Desarrollo:



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.



    • Entregar a cada grupo diferentes fuentes de información relacionadas con la Revolución Rusa (textos, imágenes, videos, etc.).



    • Solicitar a los grupos que analicen las fuentes y respondan las siguientes preguntas:



      1. ¿Qué causas sociales, políticas y económicas llevaron a la Revolución Rusa de 1917?

      2. ¿Cuáles fueron las principales etapas y líderes de la Revolución Rusa?

      3. ¿Qué consecuencias tuvo la Revolución Rusa en Rusia y en el mundo?



    • Proporcionar a los grupos herramientas y recursos para realizar su investigación (libros, acceso a internet, etc.).



    • Facilitar la discusión y la colaboración entre los miembros de cada grupo.



    • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y promover el debate en torno a las respuestas a las preguntas pl