Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de promedios de las calificaciones de 36 alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Queridos estudiantes, hoy nos vamos a adentrar en el mundo de las medidas de tendencia central y de dispersión a través de un problema real. Imaginen que tenemos las calificaciones de 36 alumnos y necesitamos analizarlas para tomar decisiones. ¿Cómo podríamos hacerlo?"


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles medidas que se pueden utilizar en este caso.

Fase de desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejercicios prácticos con los datos de las calificaciones de los alumnos para calcular estas medidas.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y su relevancia para la toma de decisiones.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué medida de tendencia central es más adecuada en este caso? ¿Por qué? ¿Qué información nos proporcionan estas medidas?


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las q