Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

jeesy hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los saberes comunitarios y la importancia de complementar y contrastar conocimientos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna situación en la que han utilizado saberes comunitarios para resolver una necesidad en su hogar o comunidad.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de saberes comunitarios, como la construcción de una casa, el cultivo de alimentos o la elaboración de artesanías.

  3. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han utilizado saberes comunitarios y anotarlas en el pizarrón.

  4. Explicación del objetivo y los conceptos clave: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y los conceptos de saberes comunitarios, complementar y contrastar conocimientos.

  5. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que en parejas discutan y compartan una situación en la que hayan utilizado saberes comunitarios y cómo han complementado o contrastado esos conocimientos con otros.


Sesión 2: Desarrollo del tema (45 minutos)
Objetivo: Identificar situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y analizar cómo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos.


Actividades:



  1. Actividad de observación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos o herramientas utilizadas en la comunidad para resolver situaciones cotidianas. Pedirles que observen detenidamente cada objeto y discutan en