Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones y carecen de autocontrol.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y diferenciar entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Presentar el tema: "Hoy vamos a hablar sobre los sentimientos y cómo afectan nuestras decisiones".
   b) Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las emociones que los alumnos pueden identificar.
   c) Realizar una breve reflexión en grupo sobre cómo afectan las emociones en nuestras vidas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   b) Proporcionar ejemplos concretos de cada uno de ellos y pedir a los alumnos que los identifiquen.
   c) Fomentar la participación activa y la discusión entre los alumnos para que compartan sus experiencias relacionadas con las emociones, estados de ánimo y sentimientos.

   
   



3. Aplicación (10 minutos):
   a) Repartir una hoja de trabajo con diferentes situaciones en las que se deben identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos involucrados.
   b) Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o grupos pequeños para discutir y analizar cada situación.
   c) Al finalizar, compartir las respuestas en grupo y realizar una retro