La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


2. Planteamiento de la problemática de la contaminación y su relación con la biodiversidad.


3. Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha sido afectada por la contaminación.

Desarrollo:

1. Exposición del concepto de biodiversidad y su importancia a través de una presentación audiovisual.


2. Actividad de investigación: los alumnos deberán buscar información en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, sobre el estado de la biodiversidad local y registrar sus hallazgos en un cuaderno o en una hoja de trabajo proporcionada por el docente.


3. Trabajo grupal: los alumnos deberán discutir en equipos las razones por las cuales la biodiversidad es importante desde diferentes perspectivas (cultural, biológica, estética y ética).

Cierre:

1. Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del trabajo grupal.


2. Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y cómo está siendo afectada por la contaminación.


3. Propuesta de acciones individuales y colectivas para cuidar