Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Diseñar y difundir propuestas escritas en inglés para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina y falta de valores en los alumnos de la escuela secundaria Justo Sierra.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión sobre la importancia de una comunicación asertiva y respetuosa en la familia y la escuela.


• Reflexión sobre la violencia en las relaciones interpersonales y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Elaboración de una lista de comportamientos de comunicación asertiva y no asertiva.


• Presentación y discusión en plenaria de las listas elaboradas.

Cierre:

• Tarea: Investigar ejemplos de comunicación asertiva en inglés en situaciones cotidianas.


• Reflexión escrita sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva.


• Presentación del problema a atender: Indisciplina y falta de valores en los alumnos de la escuela secundaria Justo Sierra.


• Discusión sobre cómo la falta de comunicación asertiva puede contribuir a este problema.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Role play de situaciones conflictivas en la escuela.


• Práctica de la comunicación aserti