Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Plan de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 1°: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realización de un juego de reconocimiento auditivo: los estudiantes tendrán que identificar las canciones, rondas infantiles y arrullos que se les presenten.


• Explicación de las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases presentes en las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Ejercicio práctico: los estudiantes cantarán una canción en grupo, prestando atención al ritmo y melodía.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases presentes en las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Presentación de una ronda infantil tradicional y análisis de su contenido.


• Ejercicio práctico: los estudiantes cantarán la ronda infantil en grupo, prestando atención al ritmo y melodía.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases presentes en las canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Presentación de un arrullo y análisis de su contenido.


• Ejercicio práctico: los estudiantes cantarán el arrullo en grupo, prestando atención al ritmo y melodía.

Sesión 4 (45