Introducción al tema
Juan Manuel
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica para trabajar el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en Preescolar 2º, en un ambiente de participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Inicio: Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de la contaminación y sus consecuencias.
- Actividad 2: Diálogo en grupo sobre el cuento leído, incentivando la participación de todos los alumnos y promoviendo la reflexión sobre la problemática de la contaminación.
- Actividad 3: Explicación del objetivo de la clase (PDA): "Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos".
- Actividad 4: Presentación de diferentes lenguajes artísticos que se pueden utilizar para narrar historias (dibujos, música, teatro, etc.).
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo podemos contribuir a disminuir la contaminación.
Sesión 2: Creación de la historia (45 minutos)
- Inicio: Recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo de la clase.
- Actividad 1: Conversación grupal sobre las distintas formas de contaminación que conocen y sus efectos.
- Actividad 2: Trabajo en parejas para que los alumnos inventen una historia relacionada con la contaminación. Se les proporcionarán materiales como lápices, papel y libros para inspirarse.
- Actividad 3: Cada pareja contará su historia al resto del grupo, utilizando los diferentes lenguajes artísticos mencionados anteriormente para acompañar su narración.
- Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes h