Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

BLAMCA AIDEE SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo PDA: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  • Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen qué son los derechos humanos y si saben cuáles son los derechos humanos fundamentales. Se generará una breve discusión sobre sus respuestas.

  • Presentación del problema: Se les presentará el problema del desconocimiento de los derechos humanos. Se les explicará que existen muchas personas en México y en el mundo que no conocen sus derechos y que esto afecta su vida y su dignidad. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían ayudar a difundir los derechos humanos y promover su respeto en la sociedad.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  • Investigación en grupos: Se organizarán grupos y se les proporcionará información sobre los derechos humanos en México y en el mundo. Se les pedirá que investiguen y analicen ejemplos de situaciones en las que se violan estos derechos.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá proponer acciones concretas que puedan realizar para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas. Se les dará tiempo para que elaboren sus propuestas y las preparen para presentarlas a la clase.


Sesión 3 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo expondrá sus propuestas