Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben cómo multiplicar y dividir números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de multiplicación como una suma repetida y división como una repartición equitativa.
   
   
   • Explicación de la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   
   
   • Ejemplos prácticos de multiplicación y división utilizando números de dos cifras.
   
   
   • Explicación de las estrategias para calcular mentalmente el doble y el triple de un número y la mitad de un número par de dos cifras.
   
   
   • Práctica guiada de cálculos mentales utilizando estas estrategias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos si comprendieron la relación entre la multiplicación y la división.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de cálculo mental utilizando las estrategias aprendidas.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   
   

Atendiendo a la falta de comprensión matemática y habilidades motoras:

• Durante la explicación del tema, se utilizarán recursos visuales como tarjetas con números y operaciones para facilitar la comprensión de los conceptos.


• Se realizarán ejercicios de cálculo mental que requieran el uso de movimientos físicos, como saltos o gestos, para ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades motoras mientras resuelven problemas