Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Diana Garcia
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen su identidad colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Los alumnos conocerán y analizarán diferentes formas de expresión artística que combinan elementos visuales, sonoros y corporales para representar identidades personales y colectivas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve explicación de la temática de la clase.

    • Planteamiento del objetivo y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes obras de arte que combinan elementos visuales, sonoros y corporales (por ejemplo, obras de teatro, danza, música, pinturas, etc.).

    • Análisis y reflexión en grupo sobre las características de cada obra y cómo expresan identidades.

    • Diálogo guiado para identificar los elementos utilizados en cada obra (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos, etc.).

    • Compartir experiencias personales relacionadas con la temática.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Síntesis de los aprendizajes y conexión con el objetivo de la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Los alumnos crearán una propuesta artística grupal utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar su identidad colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y su relación con la temática.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y seleccionar un tema que represente su identidad colectiva.

    • Cada grupo creará una propu