Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Beatriz Gutierrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la violencia de género como un problema estructural en la sociedad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar las ideas y puntos de vista de los demás compañeros.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del concepto de violencia de género y sus diferentes formas (física, psicológica, sexual, económica, etc.).

    • Exposición de casos de violencia de género para ejemplificar las diferentes situaciones en las que se presenta.

    • Reflexión guiada sobre las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género y su relación con los estereotipos de feminidad y masculinidad en sociedades patriarcales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Debate y reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia de género y promover la equidad.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre movimientos sociales que luchan por la igualdad de género.




Sesión 2: Análisis de casos y movimientos sociales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar críticamente casos de violencia de género y conocer movimientos sociales que luchan por la igualdad de género.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior y socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos.