Desarrollo del Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Guadalupe Robledo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Desarrollo del Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  3. Explicación del concepto de pensamiento estratégico y su relación con la planificación y implementación de estrategias en diferentes contextos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dinámica de juego: Se utilizará el juego de mesa "Batalla Naval" para trabajar el pensamiento estratégico y la planificación de estrategias.

    • Los alumnos se organizarán en parejas y se les proporcionarán los materiales necesarios.

    • Se explicarán las reglas del juego y se dará tiempo para que los alumnos se familiaricen con ellas.

    • Se jugarán varias partidas y se fomentará la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

    • Se plantearán preguntas para promover la reflexión y el análisis de las estrategias utilizadas, como "¿Qué opciones tuviste en cada turno?", "¿Cómo decidiste dónde atacar?", "¿Qué hubieras hecho diferente?".




Reflexión y cierre (5 minutos):



  1. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas durante el juego.

  2. Resumen de los aspectos clave trabajados en la clase y su relación con el objetivo planteado.

  3. Recordatorio de la importancia de utilizar el pensamiento estratégico en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


Evaluación formativa:


Instrumento de evaluación 1: