Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):

• Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos.


• Justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a atender: Bajo rendimiento escolar y desempeño regular del organismo debido a la mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación:

• Evaluación formativa 1: Cuestionario de preguntas cortas sobre la interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Evaluación formativa 2: Resolución de problemas prácticos utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar a atender.


• Realización de una breve discusión sobre la importancia de una alimentación saludable en el rendimiento escolar.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular estas medidas utilizando conjuntos de datos reales.


• Aplicación de ejercicios sencillos para practicar el cálculo de las medidas de tendencia central.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar las medidas de tendencia central para interpretar la información de un conjunto de datos.


• Asignación de ejercicios de práctica para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso d