Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Efecto invernadero

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático - Efecto invernadero

Objetivo (PDA): Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Introducción al tema del cambio climático y el efecto invernadero.


• Plantear el problema: ¿Cómo contribuyen ciertos gases al efecto invernadero?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del efecto invernadero y los gases involucrados.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos las bases teóricas del efecto invernadero y explicar cómo ciertos gases como el dióxido de carbono (CO2), el metano (CH4) y el óxido nitroso (N2O) contribuyen al calentamiento global.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y analicen la concentración de estos gases en la atmósfera.


• Indagar sobre las fuentes de emisión de estos gases y su relación con las actividades humanas, como la quema de combustibles fósiles, la deforestación y la ganadería intensiva.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la búsqueda de información, la formulación de hipótesis y la discusión de sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexionar sobre los conocimientos adquiridos y su relación con el problema planteado.


• Realizar una síntesis grupal de las principales conclusiones sobre cómo los gases contribuyen al efecto invernadero.


• Plantear preguntas y desafíos para seguir profundizando en el tema en futuras clases.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Diseñar un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas para evaluar