Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen los alumnos y su importancia en la escritura.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia para expresar de forma más efectiva las experiencias en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura y análisis de diferentes textos literarios donde se utilizan los recursos literarios para expresar experiencias relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus sentimientos hacia un miembro de su familia.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas personales escritas