Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Antonio González
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Problemática interdisciplinar: Drogadicción


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas".

  2. Actividad motivadora:

    • Proyectar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen para qué se utilizan y cómo satisfacen necesidades humanas.

    • Promover una breve discusión en grupo sobre la importancia de estas herramientas en nuestra vida cotidiana.




Desarrollo (30 minutos):
3. Explicación del concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.
4. Presentación de ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (agricultura, medicina, carpintería, etc.).
5. Actividad práctica:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Solicitar a los grupos que investiguen y describan cómo se utiliza dicha herramienta, máquina o instrumento para satisfacer una