Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Karelly Sarahí Alemán
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
- Presentar a los alumnos el problema: "Cuidemos nuestro planeta para vivir mejor".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales actuales y su relación con el uso de ácidos y bases.
- Establecer una pregunta guía para la investigación: ¿Cuáles son los beneficios y riesgos de ácidos y bases en nuestra salud y el medio ambiente?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducir el concepto de ácidos y bases, sus propiedades y cómo se clasifican.
- Realizar experimentos sencillos para identificar ácidos y bases utilizando indicadores naturales.
- Los alumnos, de forma individual o en grupos, recopilarán información sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases en la salud y el medio ambiente.
- Promover la investigación y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.
Sesión 2:
- Presentar el modelo de Arrhenius para explicar la formación de iones en las reacciones de ácidos y bases.
- Realizar ejercicios prácticos de neutralización, utilizando ejemplos de la vida cotidiana.
- Los alumnos, de forma individual o en grupos, analizarán y discutirán los resultados de los experimentos y su relación con el problema planteado.
- Fomentar la reflexión sobre cómo podemos utilizar el cono