Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Karelly Sarahí Alemán
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Objetivo: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Problema interdisciplinario: Cuidemos nuestro planeta para vivir mejor.


Fases de la clase:


Inicio:



  • Presentación del problema interdisciplinario "Cuidemos nuestro planeta para vivir mejor" y su relación con el tema de estudio.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles efectos negativos de los ácidos y bases en la salud y el medio ambiente.

  • Planteamiento del objetivo de la clase y su importancia para abordar el problema.


Desarrollo:



  • Exposición del tema de las propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius por parte del profesor, utilizando ejemplos y recursos visuales.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de investigaciones sobre los beneficios y riesgos de ácidos y bases en diferentes ámbitos (salud, agricultura, industria, etc.).

  • Los grupos investigarán en diversas fuentes de información y recopilarán datos relevantes.

  • Los estudiantes analizarán y discutirán los resultados de sus investigaciones, identificando beneficios y riesgos específicos.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y recomendaciones al resto de la clase.


Cierre:



  • Síntesis de las conclusiones generales a las que llegaron los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar los beneficios y riesgos de ácidos y bases en la toma de decisiones en distintos ámbitos.

  • Evaluación de la cl