Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Celeste Rodriguez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Sesión 1: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Objetivo (PDA): Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase de inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación del problema: ¿Cómo recuerdas a tus seres queridos? Se les explicará que a lo largo de la historia, los pueblos antiguos han desarrollado diferentes rituales y prácticas para recordar a sus seres queridos. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo ellos recuerdan a sus seres queridos y qué importancia tiene para ellos.
Fase de desarrollo:
3. Presentación de los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo. Se les proporcionará información sobre diferentes mitos fundacionales, como el mito de la creación del mundo según la cultura maya, el mito de la creación del mundo según la cultura griega, entre otros. Se les pedirá que tomen notas sobre los elementos comunes y divergentes entre estos mitos.
Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una lista de preguntas para analizar los mitos fundacionales. Algunas preguntas podrían ser: ¿Cómo se crea el mundo en cada mito? ¿Cuál es el papel de los dioses en cada mito? ¿Qué elementos de la naturaleza están presentes en cada mito? ¿Qué valores o enseñanzas transmiten estos mitos?
Discusión en grupo plenario: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en gr