Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

PDA: Reflexiona acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes lenguas y dialectos hablados en Sinaloa y México.


• Discusión en grupo: ¿cómo influye la diversidad lingüística en nuestras vidas?


• Presentación del objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de observación: los alumnos salen al patio o a diferentes lugares de la escuela para identificar diferentes lenguajes y dialectos hablados.


• Recopilación de datos: los alumnos registran y comparten los diferentes lenguajes y dialectos que identificaron.


• Actividad de investigación: los alumnos investigan sobre la historia y características de los lenguajes y dialectos identificados.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: los alumnos leen textos relacionados con la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Discusión en grupo: ¿cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra cultura?


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.

Sesión 4:

• Actividad de debate: los alumnos participan en un debate sobre los beneficios y desafíos de la diversidad lingüística.


• Actividad de investigación: los alumnos investigan sobre otras comunidade