El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Fomentar la sana convivencia en la comunidad escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del tema visto anteriormente sobre el método científico.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana y en la escuela?


• Motivación: Mostrar ejemplos de problemas comunes en la vida cotidiana y cómo el pensamiento científico puede ayudar a resolverlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de pensamiento científico y sus características principales.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar algún problema común en su vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su problema y las soluciones planteadas. Se fomenta el debate y la reflexión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno las conclusiones obtenidas sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Retroalimentación: Se realiza una breve retroalimentación donde los alumnos comparten sus reflexiones y se resuelven duda