Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria a atender: Poco interés por las actividades propuestas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización: Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968. Explicar la importancia del análisis de crónicas y narrativas para comprender el contexto histórico.

  
  



• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el movimiento estudiantil de 1968. Generar preguntas y reflexiones para despertar el interés de los alumnos.

  
  

Desarrollo:

• Organización de los equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas. Cada grupo recibirá una crónica o narrativa de un participante del movimiento estudiantil de 1968.

  
  



• Lectura y análisis de las crónicas: Los grupos deberán leer y analizar detalladamente la crónica asignada. Identificar las causas y consecuencias que se mencionen en el texto.

  
  



• Discusión en equipos: Los grupos discutirán las hipótesis que han construido sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil. Deberán fundamentar sus ideas con argumentos basados en la información de la crónica.

  
  



• Presentación de hipótesis: Cada grupo presentará sus hipótesis ante el resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos para enriquecer el debate.

  
  

Cierre:

• Reflexión grupal: S