Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Plan de clase

Secuencia didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Sesión 1: Introducción y exploración

Objetivo: Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.

Tiempo: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales:

• Imágenes de alimentos saludables y no saludables


• Papel y lápices de colores


• Hojas de registro para cada alumno

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.
   
   
   • Motivación: Pregunta a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y cuáles creen que son los beneficios de consumir alimentos saludables.
   
   
   • Anota sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Exploración (25 minutos)

   
   
   
   
   • Divide a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega a cada grupo imágenes de alimentos saludables y no saludables.
   
   
   • Pide a los alumnos que clasifiquen las imágenes en dos categorías: alimentos saludables y alimentos no saludables.
   
   
   • Los alumnos deben justificar su clasificación y discutir en grupo.
   
   
   • Circula por los grupos para apoyar y guiar la discusión.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reúne a los grupos y pide a cada uno que exponga sus clasificaciones y las justificaciones detrás de ellas.
   
   
   • Fomenta la participación y el debate entre los alumnos.
   
   
   • Cierra la sesión recordando las respuestas de los alumnos a la pregunta inicial sobre los beneficios de una alimentación saludable.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación