Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno

diana janet flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno


Grado: 2º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de responsabilidad y qué significa para ellos. Luego, presentar el problema: "Los niños no hacen educación física" y discutir las posibles causas de este problema.



  • Desarrollo del problema (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (padres, autoridades escolares, estudiantes, comunidad). Cada grupo debe discutir y proponer soluciones al problema, teniendo en cuenta la responsabilidad compartida de cada uno de los actores involucrados. Los grupos deben tener en cuenta el cuidado de sí mismos y de su entorno, incluyendo la importancia de la educación física para su bienestar.



  • Puesta en común y reflexión (10 minutos): Cada grupo presenta sus propuestas y se realiza una discusión en clase sobre la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno. Se enfatiza la necesidad de generar espacios de inclusión, equidad e igualdad.



  • Cierre (5 minutos): Se concluye la clase recordando el objetivo de aprendizaje y se enfatiza la importancia de la responsabilidad compartida en la escuela y en la comunidad.




Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo grupal:



  • Participación activa en la discusión y propuestas del grupo.