La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándonos en los pueblos originarios de México".


2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y sus características. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: "Imaginemos que estamos en la época de la conquista de México por los españoles. En ese momento, los pueblos originarios tenían sus propias formas de vida, pero con la llegada de los colonizadores, muchas cosas cambiaron. ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde están ubicados? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes de la llegada de los españoles? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué aspectos de su cultura y tradiciones se han mantenido? ¿Qué ha cambiado en su forma de vida? ¿Se reconocen en su propia identidad?".


2. Organización del trabajo en grupos de 4-5 alumnos.


3. Investigación y recopilación de información: Cada grupo debe buscar información sobre uno de los pueblos originarios de México y responder a las preguntas planteadas en el problema. Los recursos pueden ser libros de texto, enciclop