Educación integral en sexualidad

Cesar Almendarez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre Educación integral en sexualidad y violencia de género


Objetivo de la clase: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre educación integral en sexualidad y violencia de género.

  2. Observación participativa durante las actividades grupales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Educación integral en sexualidad y su importancia en la vida de los alumnos.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos básicos sobre educación integral en sexualidad y violencia de género.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mural sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y la prevención de la violencia de género.

  • Proyecto comunitario: Identificación de problemáticas relacionadas con la educación integral en sexualidad y la violencia de género en la comunidad.


Cierre:



  • Compartir las conclusiones del mural y reflexionar sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y la prevención de la violencia de género.

  • Asignación de tareas para el próximo encuentro.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del proyecto comunitario: Planificación de acciones para abordar las problemáticas identificadas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Elaboración de propues